|
İZMİR TINAZTEPE
ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV
YÖNETMELİĞİ
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve
Tanımlar
Amaç
MADDE 1 – (1)
Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir Tınaztepe Üniversitesi Tıp Fakültesinde
yürütülen lisans eğitim öğretimi ile ilgili usul ve esasları düzenlemektir.
Kapsam
MADDE 2 – (1)
Bu Yönetmelik; İzmir Tınaztepe Üniversitesi Tıp Fakültesine öğrenci kabulü,
eğitim öğretim, ölçme değerlendirme ve mezuniyet işlemlerine ilişkin
hükümleri kapsar.
Dayanak
MADDE 3 – (1)
Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14
üncü ve 44 üncü maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar ve
kısaltmalar
MADDE 4 – (1)
Bu Yönetmelikte geçen;
a) Akademik
takvim: Bir eğitim-öğretim yılındaki kayıt, ders, sınav ve benzeri
faaliyetlerin süre ve tarihlerini,
b) AKTS: Avrupa
Kredi Transfer Sistemini,
c) Baş
Koordinatör: Eğitim ve öğretimin düzenli bir şekilde yürütülmesi ve
koordinasyonunu sağlayan Tıp Fakültesi öğretim üyesini,
ç) Dekan: İzmir
Tınaztepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanını,
d) Ders Kurulu
Sorumlusu: Sorumlusu olduğu ders kurulunun eğitim programının işleyişinden,
sınavların hazırlanması ve uygulanmasından sorumlu öğretim üyesini,
e) Ders yılı:
Dönem olarak da adlandırılan bir eğitim-öğretim yılını,
f) Dönem: En az
28 haftadan oluşan bir ders yılını,
g) Dönem
koordinatörü: Tıp eğitim müfredatının kendi dönemini ilgilendiren kısmında,
değerlendirme sürecinin kurallara uygun bir şekilde gerçekleştirilmesinden
ve öğrencilere danışmanlık verilmesinden sorumlu Tıp Fakültesi öğretim
üyesini,
ğ) Fakülte: İzmir
Tınaztepe Üniversitesi Tıp Fakültesini,
h) Fakülte
Kurulu: İzmir Tınaztepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Fakülte Kurulunu,
ı) Fakülte
Yönetim Kurulu: İzmir Tınaztepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Fakülte Yönetim
Kurulunu,
i) Mütevelli
Heyeti: İzmir Tınaztepe Üniversitesi Mütevelli Heyetini,
j) ÖSYM: Ölçme,
Seçme ve Yerleştirme Merkezini,
k) Rektör: İzmir
Tınaztepe Üniversitesi Rektörünü,
l) Senato: İzmir
Tınaztepe Üniversitesi Senatosunu,
m) Üniversite:
İzmir Tınaztepe Üniversitesini,
n) YÖK:
Yükseköğretim Kurulunu,
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Öğrenci Kabulü, Öğrenim
Ücretleri ve Kayıt Yenileme
Öğrenci kabulü
ve kayıtlar
MADDE 5 – (1)
Fakülteye öğrenci kabulü yurt içinden ya da yurt dışından olabilir.
(2) Yurt içinden
öğrenci kabulü, ÖSYM tarafından düzenlenen YKS sınav sonucuna göre yapılır.
(3) Yurt dışından
öğrenci kabulü, YÖK’ün ilgili mevzuatı ve Senato tarafından tespit edilecek
esaslara göre yapılır.
(4) Fakülte
öğrencisi olma hakkını kazanan aday, belirlenen süre içinde kesin kayıt
yaptırmak üzere şahsen ya da belirlediği yasal vekili aracılığıyla
Üniversiteye başvurur. Kayıt için zamanında başvuran, gerekli belgeleri
sağlayan ve öğrenim ücretini yatıran öğrencilerin kayıtları yapılır. Süresi
içinde kayıt işlemini yapmayan, gerekli belgeleri sağlayamayan veya öğrenim
ücretini ödeyemeyen öğrenciler kayıt hakkından vazgeçmiş sayılır.
(5) Belgelerinde
eksiklik, tahrifat olanların veya gerçek dışı beyanda bulunanların
kayıtları, yapılmış olsa dahi iptal edilir. Bu nedenle kayıtları iptal
edilenlere öğrenim ücreti iadesi yapılmaz.
Öğrenim ücreti
MADDE 6 – (1)
Üniversitede eğitim-öğretim ücretlidir.
(2) (Değişik:RG-9/8/2026-33335)
Yıllık öğrenim ücreti, ödeme şekli, taksitlendirme esasları ve zamanı; YÖK
kararları ve ilgili mevzuat hükümlerine göre, her akademik yıl başında Mütevelli
Heyet tarafından belirlenir ve ilan edilen esaslar doğrultusunda tahsil
edilir. Öğrenciler, ilk kayıt işlemlerini takip eden her yarıyıl başında,
akademik takvimde ilan edilen süreler dahilinde, yükümlü oldukları
öğrenim ücretini ödemek ve ders seçimlerini yaparak ders kayıtlarını
tamamlamak suretiyle kayıtlarını yenilemekle yükümlüdürler.
(3) Öğrenim
ücretini yatırmayan öğrencilerin kayıt işlemleri yapılmaz veya kayıtları
yenilenmez. Bu hüküm, özel öğrenciler için de geçerlidir.
(4) (Mülga:RG-9/8/2026-33335)
Kayıt yenileme
MADDE 7 – (1)
Öğrenciler her yarıyıl başında ve akademik takvimde ilan edilen süreler
içinde, ödemekle yükümlü oldukları öğrenim ücreti ve diğer ücretleri
ödedikten sonra ders kayıtlarını yapmak ve yarıyıl kayıtlarını yenilemek
zorundadırlar.
(2) Öğrencinin geçerli
bir mazereti olması durumunda, kayıt süresi bitiminden itibaren yedi gün
içinde başvurması ve Fakülte Yönetim Kurulu kararı, Senatonun onayı ile
mazeretli kayıt hakkı tanınabilir. Mazeretli kayıt yaptıran öğrencilerin,
Üniversite tarafından belirlenen ek yükümlülükleri de yerine getirmeleri
zorunludur.
(3) Kayıtlarını
yenilemeyen öğrenciler kayıtsız öğrenci statüsüne geçerler. Kayıtsız
öğrenciler bu süreler içinde derslere ve sınavlara giremezler ve öğrencilik
haklarından yararlanamazlar. Kayıtsız öğrencilerin yeniden kayıtları ile
ilişik kesme işlemleri 2547 sayılı Kanunun 44 üncü ve 46 ncı maddeleri ile
YÖK ve Senato tarafından belirlenen esaslara göre yürütülür.
(4) Üst üste en
az iki yarıyıl kayıt yenilemeyen öğrenciler, takip eden yarıyıllarda, kayıt
yenilemek istedikleri takdirde (Değişik ibare:RG-23/6/2024-32581) Öğrenci
İşleri Birimine başvurmaları gerekir.
(5) Öğrencinin
kayıtsız kaldığı dönemler öğrenim süresinden sayılır.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Devam, Mazeretler, İzin,
Kayıt Dondurma, Kayıt Sildirme ve İlişik Kesme
Devam
zorunluluğu
MADDE 8 – (1)
Fakültede eğitim öğretime devam zorunludur.
(2) Öğrenciler
dönem 1, 2, 3, 4 ve 5’te her ders kurulu ve staj dönemi için teorik ders ve
teorik eğitim etkinliklerinin %70’ine, klinik ya da klinik dışı laboratuvar,
beceriye dayalı eğitim etkinlikleri, uygulama/pratik derslerin %80’ine
katılmak zorundadır.
(3) Dönem 1, 2 ve
3’te teorik derslere devam şartını sağlayamayan öğrenci ilgili ders
kurulunun teorik ve pratik sınavlarına giremez, notu ilgili ders kurulu
için sıfır kabul edilir. Sadece uygulama devamsızlığı durumunda ise ilgili
dersin pratik sınavına giremez ve notu o uygulama için sıfır kabul edilir.
Dönem 4 ve 5’te staj teorik ve uygulama derslerine devamsızlık yapan
öğrenci ilgili stajı/staj bloğunu tekrar eder.
(4) Dönem 6’da
(intörn hekimlik) her bir stajın %80’ine katılmak zorundadır. Aksi durumda
staj sonu değerlendirmesine alınmaz ve stajı tekrar etmek zorundadır.
(5) Öğrencilerin
devam durumları Üniversite genelinde belirlenen kurallara uygun olarak
izlenir. Sağlık raporu ve disiplin cezası ile uzaklaştırma dahil hangi
gerekçeyle olursa olsun bir derse; ilgili mevzuat ve Senato kararları
çerçevesinde devam yükümlülüğünü yerine getirmeyen öğrenci devamsız kabul
edilir.
Mazeretler
MADDE 9 – (1)
YÖK’ün belirlediği esaslar ve Senato tarafından belirlenecek kriterler
dikkate alınarak, Fakülte Yönetim Kurulu, öğrencinin mazeret talebini
değerlendirir ve geçerli mazereti sebebiyle sınavına girmeyen öğrencilere
mazeret sınavı hakkı verebilir.
(2) Mazeretlerle
ilgili başvuru; mazeretinin bitim tarihinden itibaren en geç üç iş günü
içinde Fakülteye yapılır. Öğrencilerin mazeret durumları, Fakülte Yönetim
Kurulunda Senato tarafından belirlenecek usul ve esaslar çerçevesinde
değerlendirilir. Mazeret sınav hakkı her yıl tek bir ders kurulu ya da
staj/staj bloğu için geçerlidir.
(3) Disiplin
cezası nedeniyle alınan okuldan uzaklaştırma cezası süreleri ile sağlık
raporlarının kapsadığı süreler içinde öğrenciler devamsız sayılırlar ve bu
süre içinde eğitim etkinliklerine ve sınavlara giremezler.
(4) Rapor süresi
bitmeden sunumlara, oturumlara, uygulamalara ve/veya sınavlara girebilmesi
için öğrencinin sağlık durumunun düzeldiğini yeni bir sağlık raporu ile
belgelendirmesi gerekir.
(5) Fakülte
Yönetim Kurulu tarafından kabul edilen bir mazeret nedeni ile açılan sınava
girememiş olan bir öğrenci için yeni bir mazeret sınavı açılmaz.
(6) Fakülte
Yönetim Kurulu tarafından kabul edilen bir mazereti olmaksızın sınava
girmeyen öğrenci o sınav hakkını kullanmış sayılır.
İzin
MADDE 10 –
(1) Bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılmak üzere
Rektörlükçe veya Fakülte Yönetim Kurulunca görevlendirilen öğrencinin
görevli olduğu süre devamsızlıktan sayılmaz. Ancak bu süreler her bir
ders/ders kurulu, staj/staj bloğunda devam gerektiren sürenin 1/3’ünü
geçemez.
Kayıt dondurma
MADDE 11 – (1)
Aşağıda belirtilen nedenlerin varlığı halinde, kayıt dondurmak isteyen
öğrenciler, kayıt dondurmaya ilişkin belgeleri de ekleyerek bir dilekçe ile
en geç derslerin başlamasını takip eden iki hafta içinde Dekanlığa
başvururlar. Fakülte Yönetim Kurulunun kararı ve Senatonun onayıyla
öğrencinin bir yıl boyunca öğrenimine ara vermesine izin verilebilir:
a) Öğrencinin
sağlık kuruluşlarından aldığı rapor ile belgelenmiş sağlık sorunlarının
bulunması.
b) Öğrencinin
daimi ikametgâhının bulunduğu mahallin en büyük mülki amirince verilecek
bir belge ile belgelenmiş olması şartı ile doğal afete maruz kalma.
c) Birinci
dereceden yakınlarının acil hastalığı halinde bakacak başka kimsesinin bulunmadığının
belgelendirilmesi.
ç) Öğrencinin
askerlik tecil hakkını kaybetmesi ya da tecil kararının kaldırılarak askere
alınması.
d) Öğrencinin
gözaltı ya da tutukluluk hali.
e) Fakülte
Yönetim Kurulunca haklı kabul edilen diğer nedenler.
(2) Kayıt dondurma
başvuruları zorunlu haller dışında ilgili yarıyılın en geç yedinci haftası
sonuna kadar yapılabilir.
(3) Kayıt
dondurulan toplam süre iki öğretim yılını aşamaz. Art arda en fazla iki
yarıyıl kayıt dondurulabilir. Zorunlu hallerde, Üniversite Yönetim Kurulu
kararı ile bu süreler aşılabilir.
(4) Kayıt
dondurulan yarıyıllar öğrenim süresi hesabına katılmaz.
Kayıt sildirme
MADDE 12 – (1)
Öğrencilerden tanınan ek süre ve ek sınavlar sonunda mezuniyet koşullarını
sağlayamayanların, hakkında açılan disiplin soruşturması sonunda
yükseköğretim kurumundan çıkarma cezası alanların, kendi isteği ile
kaydının silinmesini talep edenlerin ve hakkında iki yıl ve daha uzun
kesinleşmiş mahkûmiyet kararı olanların Üniversiteden kaydı silinir.
İlişik kesme
MADDE 13 – (1)
Kaydı silinen, çıkarılan veya mezun olmak suretiyle Üniversiteden
ayrılanların diplomalarını veya kendilerine ait belgeleri alabilmeleri için
varsa kalan öğrenim ücretlerini de ödeyerek Üniversite tarafından
belirlenmiş olan ilişik kesme işlemlerini yapmaları şarttır.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Öğrenci Statüsü, Yatay
Geçiş, Özel Öğrenciler, Değişim Programları
ve Diğer Kurumlarda Eğitim
Olanakları
Öğrenci
statüsü
MADDE 14 – (1)
Fakülteye yalnız tam zamanlı öğrenci kabul edilir. Öğrencinin öğrencilik
haklarından yararlanabilmesi için her yarıyıl başında kaydını yaptırmış ve
Mütevelli Heyeti tarafından belirlenen öğrenim ücretini ödemiş olması
şarttır.
Yatay geçiş
MADDE 15 – (1)
Başka bir yükseköğretim kurumundan yatay geçiş yapmak isteyen öğrencilerin
Fakülteye kabulü 24/4/2010 tarihli ve 27561 sayılı Resmî Gazete’de
yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki
Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlar Arası Kredi
Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik hükümlerine dayanılarak
Senato tarafından onaylanan yatay geçiş uygulama esaslarına göre yapılır.
(2) Öğrenciler
daha önce öğrenim gördükleri denkliği kabul edilmiş ulusal ve uluslararası
yükseköğretim kurumlarından almış ve başarmış oldukları derslerden ve
mesleki uygulamalardan muaf olmak isterlerse, Dekanlığa muafiyet
istedikleri dersleri içeren bir dilekçe ve ekinde onaylı not döküm
belgesinin aslı ile başvurmaları gerekir. Başvurular öğrencinin ders
kaydını yaptırdığı ilk yılın ilk haftasının sonuna kadar yapılır. Muaf
sayılacak dersler ve mesleki uygulamalara gerek görüldüğünde ilgili
anabilim dalının görüşü alınarak, Fakülte Yatay Geçiş ve İntibak Kurulu
tarafından karar verilir.
Özel
öğrenciler
MADDE 16 –
(Değişik:RG-23/6/2024-32581)
(1) Özel
öğrenciler ile ilgili işlemler, Yükseköğretim Kurulu kararları ve Senato
tarafından belirlenen usul ve esaslar çerçevesinde yürütülür.
Değişim
programları
MADDE 17 – (1)
Yurt içi ve yurt dışı yükseköğretim kurumları ile yapılan anlaşmalar,
Avrupa Birliği Öğrenci Değişim Programı (ERASMUS) ve Yükseköğretim Kurulu
Öğrenci Değişim Programları çerçevesinde öğrenci değişim programı
uygulanabilir.
Diğer
kurumlarda eğitim olanakları
MADDE 18 – (1)
Bölüm başkanının teklifi Fakülte Yönetim Kurulunun onayı ile bazı ders ya
da stajlar Üniversite dışında da yapılabilir. Bu ders ya da stajların
yürütülmesine ilişkin esaslar Senato tarafından belirlenir.
(2) Üniversite
ile diğer üniversiteler ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumları
arasında yapılan anlaşmalar ve hareketlilik programları uyarınca veya burs,
staj, araştırma gibi imkânların doğması halinde veya başka nedenlerle
öğrenciye Senato kararı ile mevzuata uygun süre ile eğitim izni
verilebilir.
(3) Bu süre
içinde öğrencinin Üniversitedeki kaydı devam eder ve bu süre azami öğrenim süresinden
sayılır.
(4) Öğrencilerin
gitmek istedikleri kurumda verilmekte olan eğitim/öğretimin denk
sayılabilmesi için Fakülte Yönetim Kurulunun onayı gerekir.
(5) Öğrenci,
gittiği kuruluş tarafından verilen not durum belgelerini Fakülteye teslim
eder. Öğrencinin aldığı dersler, eğitim programındaki Fakülte Yönetim
Kurulu tarafından uygun görülen eşdeğer dersin adı, kodu ve AKTS kredisi
ile sisteme işlenir.
(6) Gittiği kurum
tarafından derslere devam ettiğinin belgelenemediği durumlarda öğrenci
dersi yeniden alır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Eğitim-Öğretim Esasları
Akademik
takvim
MADDE 19 –
(Değişik:RG-23/6/2024-32581)
(1) Akademik
takvim ile ilgili değişiklikler her yıl Tıp Eğitimini Geliştirme Üst
Kurulunun önerisi üzerine Fakülte Kurulu tarafından Senatoya sunulur.
Senatoda karar alındıktan sonra Rektörlükçe ilan edilerek yürürlüğe girer.
(2) Her dönem güz
ve bahar yarıyıllarının toplamından oluşur. Zorunlu durumların ortaya
çıkması halinde Fakülte Kurulu eğitim sürelerinde, sınav tarihlerinde ve
bunlarla ilgili ders programlarında değişiklik ve düzenlemeler yapmak üzere
önerisini birinci fıkra kapsamında Senatoya sunabilir.
(3) Fakültede
eğitim programının farklı olması nedeniyle yarıyıllar, Üniversite akademik
takviminden farklılıklar gösterebilir.
Eğitim-öğretim
dili
MADDE 20 – (1)
Fakültede öğretim dili Türkçedir.
(2) Anadili
Türkçe olmayan öğrencilerin, Fakültede eğitim öğretime başlamadan önce, YÖK
tarafından belirlenen esaslara uygun olarak Türkçe yeterlilik belgesi
almaları gerekir.
Eğitim-öğretim
süresi ve aşamaları
MADDE 21 – (1)
Tıp Fakültesinde eğitim-öğretim süresi, her biri bir eğitim öğretim yılını
kapsayan 6 (altı) yıl olup, azami eğitim öğretim süresi 9 (dokuz) yıldır.
(2) Tıp eğitimi;
dönem 1, 2 ve 3’te ders kurulları, dönem 4 ve 5’te multidisipliner eğitim
içeren stajlar, dönem 6’da intörnlük stajları esasına göre yapılır. Ayrıca
ortak zorunlu ve tıp alanından tıp eğitimini geliştiren dersler ya da tıp
dışı farklı alanlardan oluşan sosyal, kültürel ya da sanatsal içerikte ve
isteğe bağlı seçmeli dersler bulunur.
(3)
Eğitim-öğretim dönem 1, 2 ve 3’te sınıf geçme, dönem 4, 5 ve 6’da staj
geçme esasına göre yapılır. Bu nedenle, öğrenci dönem 1, 2 ve 3’te kaldığı
sınıfı, dönem 4, 5 ve 6’da kaldığı stajları tekrarlar. Ortak zorunlu
dersler ve seçmeli derslerde başarı, ders geçme esasına göre yapılır. Bu
derslerden başarısız olunması dönem geçmeyi etkilemez, dersi tekrar alır.
Ancak üçüncü dönemin sonuna kadar başarmış olmalıdır.
(4) Fakültede tıp
doktorluğu eğitimi üç aşamadan oluşur.
a) Temel Tıp
Bilimleri (Dönem 1, 2, 3): Her biri bir ders yılını kapsayan üç dönemden
oluşur. Bu dönemleri başarı ile tamamlayanlar Klinik Tıp Bilimleri Lisans
Eğitimi kademesinde eğitim-öğrenimlerine devam edebilirler.
b) Klinik Tıp
Bilimleri (Dönem 4, 5): Bazı temel tıp bilimleri ile klinik, poliklinik ve
benzeri uygulamaları, laboratuvar çalışmalarını içine alan ve her biri bir
ders yılını kapsayan iki dönemden oluşur.
c) İntörn
Hekimlik Eğitimi (Dönem 6): Klinik, poliklinik ve saha çalışmalarını
kapsayan on iki aylık süreyi kapsar.
(5) Yurt içi veya
yurt dışındaki başka bir kuruma staj yapmak üzere gitmek isteyen öğrenciler
ulusal ve uluslararası öğrenci değişim programları çerçevesinde, öğretim
programı eşdeğerliği dönem/staj koordinatörlüğünün uygun görüşü üzerine,
Fakülte Yönetim Kurulunca kabul edilen eğitim kurumlarına
gönderilebilirler.
(6) Dönem 4 ve 5
öğrencileri, herhangi bir şekilde başka bir kurumda tamamlanan stajlardan,
Fakülte Yönetim Kurulu Kararı ile muaf tutulabilirler.
(7) Öğrencilerin
Fakülte dışında başka bir kurumda geçirdikleri eğitim öğretim süresi, azami
öğrenim süresinden sayılır.
Tıp eğitim
programı
MADDE 22 – (1)
Tıp eğitimi programı; Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu (UTEAK)
tarafından tanımlanan yeterlilikler çerçevesinde, Ulusal Çekirdek Eğitim
Programı (UÇEP) içeriğini kapsayan ve Fakültenin sağlığa ve tıbba bakışını
yansıtan genişletilmiş bir müfredat bağlamında, Fakülte mezuniyet
hedeflerinde belirtilen yeterliliklere ulaşmasını sağlayacak şekilde
planlanmış entegre sistemle yapılandırılır.
(2) Altı yıllık
eğitim öğretim programında yer alan ders, staj ve diğer eğitim etkinlikleri
her yarı yıl 30 AKTS olmak üzere toplam 360 AKTS’dir.
(3) Eğitim
öğretim planının düzenlenmesi, değişiklik yapma önerisi, Fakülte Kurulu
tarafından yapılır ve Senato tarafından onaylandıktan sonra uygulamaya
konulur.
(4) Eğitim
öğretim programlarının öğrencilere uygulanması sırasında doğabilecek
intibak ve benzeri sorunların çözümünde Fakülte Yönetim Kurulu yetkilidir.
(5) Eğitim
programının ilk 3 yılında sınıf geçme, 4. ve 5. yıllarda staj bloğundan
geçme, intörnlük döneminde ise staj yeterliliği uygulanır.
Eğitim
sürecinin birimlerine ait tanımlar
MADDE 23 – (1)
Dönem: Eğitim öğretim yıllarının her biridir.
(2) Evre:
Eğitim-öğretim yılından (sınıflardan) bağımsız olarak yapılandırılmış ortak
eğitim süreçleridir.
a) Evre 1: Tıp
eğitiminde dönem 1, 2 ve 3’ü kapsar. Normal yapı ve fonksiyonlar, patolojik
değişikliklere ait temel tıp bilgisini klinik bilgilerle entegre olarak
öğrenir ve temel hekimlik uygulamalarını ve becerilerini kazanır.
b) Evre 2: Tıp
eğitiminde dönem 4 ve 5’i kapsar. Klinik ortamlarında sağlık hizmetlerine
katılarak, hastalıklardan korunma, sağlığın geliştirilmesi, hastaya
yaklaşım, ayırıcı tanı ve hastalık yönetimi becerilerini geliştirir.
c) Evre 3: Tıp
eğitiminde dönem 6’yı kapsar. Bu evrede intörn hekim olarak, hastaların
tanı, tedavi ve izlemlerinde aktif rol alır, toplumda sağlık hizmetlerine
katılarak, mezunlar için tanımlanan hekimlik yeterliliklerine ulaşır.
(3) Ders kurulu:
Entegre eğitim sistemi gereği, yürütülen teorik ve uygulamalı eğitimler bir
bütün olarak ele alınmakta ve uygulanmaktadır. Buna bağlı olarak, eğitim
programının ilk üç yılında (Evre 1) ağırlıklı olarak temel tıp bilimleri
içeriğine sahip, birbiriyle ilişkili konu ve sistemlerin ilgili tıp
disiplinleri tarafından teorik ve uygulamalı olarak, belirli bir süre ve
akış içinde işlendiği eğitim öğretim ve ölçme değerlendirme etkinlikleri
bütünüdür.
(4) Staj bloğu:
Eğitim programının 4. ve 5. yıllarında (Evre 2) ağırlıklı olarak klinik tıp
bilimleri tarafından hekimlik mesleğinin uygulanmasına yönelik konuların
işlendiği eğitim programı bölümleridir.
(5) Özel Çalışma
Modülü (ÖÇM): Eğitim programının ilk üç yılında öğrencilerin ilgi
duydukları mesleki, sosyal ve kültürel gelişimlerine katkı sağlayacak tıp
ve tıp dışı alanlarda, öğretim üyesi ile birebir çalışma olanağı sağlayan
araştırma ya da uygulama ağırlıklı eğitim etkinliği ve sürecidir.
(6) Klinik
rotasyon: Eğitim programının 4. ve 5. yıllarındaki staj bloklarında, anabilim
dalları tarafından gerçekleştirilen klinikte eğitim dönemidir.
(7) İntörn
hekimlik dönemi: Eğitim programının 6. yılında (Evre 3), Ulusal Çekirdek
Eğitim Programına uygun olarak, İntörn Hekimlik Kurulu tarafından
belirlenen program kapsamında, hasta muayenesi, tanı, tedavi, hastalıkları
önleme, toplumu bilgilendirme gibi birinci basamak sağlık kuruluşlarında
hekimlik ve yöneticilik yapabilme yetkinlikleri kazandıracak; araştırıcı,
sorgulayıcı, kendini sürekli olarak yenileyip, geliştirecek yetiler kazandırmaya
yönelik stajlardan oluşur. Farklı anabilim dalları, klinik, poliklinik ya
da sağlık hizmeti birimlerinde yapılacak zorunlu veya seçmeli olarak
yürütülen stajlar, 12 aylık uygulamalı eğitim dönemini kapsar.
(8) Dikey
koridor: Mezuniyet hedefleri doğrultusunda, mesleki bilgileri destekleyen
ve geliştiren, toplum sağlığı ve alan uygulamaları ile mesleksel beceriler,
iletişim becerileri gibi yetkinlik başlıklarını kapsayan kavramsal ve
uygulamalı eğitim ünitesidir.
Eğitim öğretim
yöntemleri
MADDE 24 – (1)
Teorik ders (sunum): Öğrenme hedefleri (kazanımları) ile bağlantılı,
öğrenen merkezli olarak, ders kurulları ya da staj blokları içerisinde
büyük gruplara, (Değişik ibare:RG-23/6/2024-32581) amfi/derslikte,
öğretim üyesi/öğretim görevlileri tarafından sunum teknikleri uygulanarak
kavramsal bilgilerin aktarıldığı, soru cevap şeklinde tartışıldığı eğitim
etkinlikleridir. Teorik dersler zorunlu ya da seçmeli olabilir.
a) Zorunlu teorik
ders: Eğitim planında yer alan, aynı ders kurulu ya da staj bloğu içerisinde
tüm öğrencilerin almak zorunda olduğu teorik derslerdir.
b) Seçmeli teorik
ders: Dönem 1, 2 ya da 3’te kredisi, ders saati, içeriği ve açılacağı
dönemi Seçmeli Dersler Kurulu tarafından belirlenen seçmeli ders havuzundan
danışman öğretim üyesinin onayıyla öğrencinin tercih ederek alacağı
derslerdir. Bu dersler, hekimlik mesleki becerilerini geliştirici,
destekleyici ya da sosyal ve kültürel konularda kişisel gelişim sağlayıcı
dersler olabilir.
c) Ortak zorunlu
teorik dersler: 2547 sayılı Kanunda tanımlanmış olan derslerdir. Fakülte
Eğitim Kurulu kararıyla, yüz yüze ya da uzaktan eğitim yöntemleriyle
yapılabilir.
(2) Uygulama
dersleri: Özellikle dönem 1, 2 ve 3’te teorik dersler ile bağlantılı, bu
konuların anlaşılmasını kolaylaştıran laboratuvar-demonstrasyon
dersleridir.
(3) Mesleksel
beceri eğitimi: El yıkama, enjeksiyon yapma, atele alma gibi mesleki
becerilerin birebir uygulamalı olarak yapıldığı eğitim etkinliğidir.
(4) İletişim
becerileri eğitimi: Kendini tanıma, akran iletişimi, hasta-hekim iletişimi,
meslektaş ve sağlık çalışanları iletişimi gibi konularda uygulamalı eğitim
etkinliğidir.
(5) Probleme
dayalı öğrenme (PDÖ) oturumları: Eğitim öğretim programında farklı
disiplinlerden seçilmiş konuları içeren olgu ya da duruma ait senaryonun tartışılması
ve bilgi paylaşımına dayalı küçük grup çalışmasıdır.
(6) Öğrenci
sunumu: Eğitim programındaki hedeflerle bağlantılı olarak, öğrenci
tarafından hazırlanan sunulan makale, seminer, olgu, proje, poster ve
benzeri sunumların yer aldığı oturumlardır.
(7) Panel: Eğitim
öğretim programında yer alan bir konunun farklı disiplinlerden öğretim
üyesi/görevlisinin katılımıyla bilgi paylaşımı ve tartışmasını içeren büyük
grup çalışmasıdır.
(8) Olgu
tartışması: Bir ya da birden fazla öğretim üyesi/öğretim görevlisinin
katılımıyla, en az bir hasta örneği kullanılarak, temel ve klinik
bilgilerin birleştirilmesini amaçlayan büyük ya da küçük grup
oturumlarıdır.
(9) Klinikte
eğitim: Servis ve poliklinik gibi hasta hizmeti sunulan klinik ortamlarda
gerçekleştirilen hasta başı uygulamalı küçük grup eğitimleridir.
(10) Seçmeli
staj: Dönem 6’da intörn hekimlik zorunlu stajları ile dönem 4 ve 5’te staj
blokları dışında, öğrencinin ilgi duyduğu konularda, bilgi ve beceri
kazanmasına yönelik olarak, temel ya da klinik anabilim dallarında aldığı
eğitim programıdır. Süresi, içeriği, hangi dönemlerde ve hangi anabilim
dalları tarafından açılacağı, Eğitim Kurulu tarafından belirlenir.
(11) Simüle hasta
görüşmesi: Öğrencinin mesleki becerilerini geliştirmek için birebir ya da gruplar
halinde, simüle hasta laboratuvarında, hasta rolü oynayan gönüllülerle
hekim-hasta görüşmesi yaparak anamnez, fizik muayene ve ayırıcı tanıyı
öğrendiği oturumdur.
(12) Alan
çalışması: Öğrencinin eğitici eşliğinde bilgi, görgü ve deneyimlerini artırmak,
yeni bilgi ve beceriler edinmek ve uygulamalı becerilerini pekiştirmek
amacıyla, fakülte dışındaki ortamlarda geçirdiği, eğitim programı
kapsamında yer alan eğitim etkinlikleridir.
(13) Bağımsız
öğrenme (serbest çalışma): Öğrencilerin, eğitim planında tanımlı öğrenme
hedeflerine ulaşmak için, teorik dersler, uygulama dersleri, panel ya da
olgu tartışması etkinliklerinde edindikleri bilgileri detaylandırmak,
pekiştirmek ya da PDÖ oturumları veya diğer ders etkinliklerine
hazırlayacakları ödev, proje ve sunumlar için kütüphanede basılı ya da
dijital kaynakları, internet ortamını, veri tabanlarını kullanarak, ilgili
öğretim üyelerine bilgi danışma görüşmeleri yaparak ya da akranlarıyla tartışma
ve fikir alışverişi yaparak geçirdikleri öğrenme süreçlerini kapsar.
(14) Uzaktan
eğitim dersleri: Öğretim üyesi/öğretim görevlisi tarafından, teorik dersler
ve uygulamalı beceri derslerini desteklemek ya da alternatif olarak yapılan
dijital ortamda, canlı ya da kayıtlı derslerdir.
(15) Fakülte
Yönetim Kurulunun gerekçeli önerisi ve Senato onayı ile bazı dersler
uzaktan eğitim yöntemiyle verilebilir. Bu derslerin yürütülmesine ilişkin
esaslar, uzaktan eğitim yönergesi ile düzenlenir.
ALTINCI BÖLÜM
Eğitimin Yönetsel
Yapılanması
Eğitim
komisyon ve koordinatörlükleri (Değişik başlık:RG-23/6/2024-32581)
MADDE 25 – (1)
Tıp eğitimi programının planlanması, yürütülmesi
ve değerlendirilmesinde, Dekanlık tarafından oluşturulan aşağıda yer alan
kurullar görev alır. (Değişik ikinci, üçüncü ve dördüncü
cümle:RG-23/6/2024-32581) Gereklilik halinde Dekanlık tarafından farklı
konularda koordinatörlük ve komisyonlar da oluşturulabilir. Koordinatörlük
ve komisyon başkan ve üyeleri Dekan tarafından görevlendirilir.
Koordinatörlük ve komisyonların işleyişi, Fakülte Yönetim Kurulu tarafından
onaylanmış çalışma esasları çerçevesinde gerçekleşir.
a) Fakülte Eğitim
(Değişik ibare:RG-23/6/2024-32581) Komisyonu: Fakültede tüm
eğitim öğretimin düzenlenmesi ve müfredatın belirlenen ilkeler
doğrultusunda yapılandırılması, entegrasyonu, yürütülmesi,
değerlendirilmesi, eğiticilerin eğitimi, eğitim araştırmalarının
planlanması ve kurullar arası eşgüdümün sağlanmasından sorumludur. Dekan ya
da eğitimden sorumlu dekan yardımcısı başkanlığında, dönem
koordinatörleri ve intörn hekimlik koordinatöründen oluşur.
b) Mezuniyet
İnceleme ve Ödüllendirme (Değişik ibare:RG-23/6/2024-32581) Komisyonu:
Mezun olacak öğrencilerin durumlarını, yasa ve yönetmeliklere uygunluk
açısından değerlendirir, dereceye girecek öğrencilerin sıralamasını yapar
ve onur, yüksek onur derecesi alacak öğrencileri belirler. Kurula Dekan
başkanlık yapar.
c) Senaryo (Değişik
ibare:RG-23/6/2024-32581) Komisyonu: Eğitim etkinliklerinde
kullanılacak senaryoların oluşturulması, geliştirilmesi ve uygulama
sırasındaki verimliliğinin değerlendirilmesini sağlayan komisyondur. İlgili
temel bilimler ve klinik bilimler öğretim üyeleri yer alır. Başkan, başkan
yardımcısı ve üyelerden oluşur.
ç) Özel Çalışma
Modülleri (ÖÇM) (Değişik ibare:RG-23/6/2024-32581) Koordinatörlüğü:
Özel çalışma modüllerinin planlanması, organizasyonu ve yürütülmesi ve
değerlendirilmesinden sorumludur. Başkan, başkan yardımcısı ve üyelerden
oluşur.
d) Ölçme
Değerlendirme (Değişik ibare:RG-23/6/2024-32581) Koordinatörlüğü:
Eğitim programında yer alan sınavlar ve geri bildirimlerin
değerlendirilmesi, sonuçlarının analiz edilmesi ve geliştirilmesinden
sorumludur. Başkan, başkan yardımcısı ve üyelerden oluşur.
e) Bologna
İşlemleri ve Öğrenci Değişim Programları (Değişik
ibare:RG-23/6/2024-32581) Komisyonu: Bologna süreci ile ilgili
formların düzenlenmesi, hazırlanması, öğrenci değişim programlarıyla
(Erasmus, Farabi, Mevlâna ve diğerleri) ilgili etkinliklerin düzenlenmesi,
yürütülmesi, ilgilenen öğrencilere danışmanlık verilmesinden sorumludur.
Başkan, başkan yardımcısı ve üyelerden oluşur.
f) Yatay Geçiş ve
İntibak (Değişik ibare:RG-23/6/2024-32581) Komisyonu: Yatay
geçiş başvurularını değerlendirmek, eğitime kabul edilecek öğrencilerin
intibaklarını değerlendirmek ile sorumludur. Başkan, başkan yardımcısı ve
üyelerden oluşur.
g) Seçmeli
Dersler (Değişik ibare:RG-23/6/2024-32581) Komisyonu: Dönem
1, 2, 3’te yer alan açılacak seçmeli dersleri, derslerin içeriklerini, ders
saatini, kredisini ve açılacağı dönemi belirler. Seçmeli derslerin
planlanması, değerlendirilmesi ve değerlendirme sonucunda öneriler
geliştirilmesinden sorumludur. Ayrıca, içeriği ve işleyişini tanımladığı
sosyal sorumluluk projeleri oluşturulabilir. Başkan, başkan yardımcısı ve
üyelerden oluşur.
YEDİNCİ BÖLÜM
Ölçme, Değerlendirme,
Sınavlara İtirazlar ve Sınıf Geçme
Sınavlar,
sınıf geçme, ölçme-değerlendirme
MADDE 26 – (1)
Ölçme değerlendirmede mutlak değerlendirme sistemi uygulanır. Notlar 100
üzerinden değerlendirilir.
(2) Sınav tarih
saat ve yerleri o dönemin başında Fakülte Yönetim Kurulu kararı ile
belirlenerek dönem koordinatörü tarafından öğrencilere duyurulur.
(3) Sınavlar,
hafta içi ya da hafta sonu mesai saatleri dışında da yapılabilir.
(4) Öğrenciler
ders kurulları staj blokları dahil tüm eğitim etkinliklerine ait sınavlara
ilan edilen gün ve saatte, öğrenci kimlik kartlarıyla birlikte girmek
zorundadırlar.
(5) Fakülte
tarafından kabul edilen mazeretler dışındaki nedenlerle sınava
girmeyen/giremeyen öğrenci, o sınavdan sıfır (0) almış olur.
(6)
Değerlendirme, sınav ve her türlü uygulama, laboratuvar, ödev ve diğer
çalışmalarda her ne şekilde olursa olsun kopya çeken, hile yapan, yapmak
üzere girişimde bulunan, yapanlara yardım eden veya ilgili evrakın
incelenmesinden sonra kopya çektiği anlaşılan bir öğrenci, o değerlendirme,
sınav ya da çalışmadan sıfır (0) not almış sayılır.
(7) Sınavlara
çağrı cihazı, cep telefonu, telsiz, radyo gibi haberleşme araçlarıyla cep
bilgisayarı, saat fonksiyonu dışında fonksiyonu bulunan saat gibi her türlü
bilgisayar özelliği bulunan cihazlar, görüntüleme, dinleme ya da ses
kaydetme özelliğine sahip cihazlarla girmek yasaktır.
(8) Sınav
soruları ya da verilmiş yanıtlar, görsel/yazılı herhangi bir yöntemle sınav
salonundan çıkarılamaz. Bu amaca yönelik yapılan işlemler, kopya girişimi
olarak değerlendirilir.
(9) (Değişik:RG-23/6/2024-32581)
Yukarıda belirtilen hallerde ilgili öğrenci/öğrenciler hakkında 2547 sayılı
Kanunun 54 üncü maddesi hükümleri uygulanır.
(10) Her
ders kurulu ve staj/staj bloğu için ölçme ve değerlendirmede kullanılacak
yöntemler ve başarıya katkı oranları ilgili dönem koordinatörü tarafından
hesaplanır ve öğrencilere kurul/staj bloğu öncesi duyurulur.
(11) (Değişik:RG-23/6/2024-32581) Sınavların değerlendirilmesi 100’lük olarak yapılır ve
not dökümünde 100’lük olarak gösterilir. 100’lük not sistemine göre
gösterilen notların 4’lük dönüşümü YÖK tarafından hazırlanan dönüşüm
tablosuna göre not dökümünün altında ayrıca gösterilir.
(12) Ders
kurulu/staj sonu sınavı mazeret sınavı: Mazeretleri nedeni ile herhangi bir
sınava giremeyen ve Fakülte Yönetim Kurulu tarafından mazeretleri kabul
edilen öğrenciler için her yıl tek bir ders kurulu ya da staj bloğu mazeret
sınavı açılır. Mazeret sınavı ilgili sınav formatı dışında sözlü ve/veya
yazılı şeklinde de olabilir.
(13)
Seçmeli/ortak zorunlu ders mazeret sınavı: Mazeretleri nedeni ile herhangi
bir seçmeli ve/veya ortak zorunlu ders sınavına giremeyen ve Fakülte
Yönetim Kurulu tarafından mazeretleri kabul edilen öğrenciler için mazeret
sınavı açılır.
(14) Dönem sonu
final ve bütünleme sınavları için mazeret sınavı yapılmaz.
(15) Öğrencinin
girme hakkı olmadığı halde bir sınava girmesi durumunda aldığı not, ilan
edilmiş olsa dahi iptal edilir.
(16) Sınav
kağıtları ve/veya kayıtları iki yıl süre ile saklanır.
(17) (Ek:RG-23/6/2024-32581)
Öğrenciler daha önce öğrenim gördükleri denkliği kabul edilmiş ulusal ve
uluslararası yükseköğretim kurumlarından almış ve başarmış oldukları
derslerden ve mesleki uygulamalardan muaf oldukları derslerin yüzlük karşılığı
notlar not dökümünde gösterilir.
(18) (Ek:RG-23/6/2024-32581)
Dönem 1 ve 2’de yer alan seçmeli dersler ile ortak zorunlu derslerden
alınan notların yüzlük karşılıkları not dökümünde gösterilir, not
ortalamasına katılmaz.
Sınavlar ve
değerlendirme yöntemleri
MADDE 27 – (1)
Eğitimde bilgi hedeflerine ulaşılıp ulaşılamadığının belirlenmesi için
aşağıdaki sınav ve değerlendirme yöntemleri uygulanır:
a) Ders kurul
sonu sınavı: Ders kurul sonu sınav notu, kurul öğrenme hedefi
(kazanımları)nin ağırlığına bağlı olarak, aşağıdaki sınavlardan biri ya da
birden fazlası yapılarak değerlendirilir. Dönem koordinatörü tarafından
belirlenecek etki oranlarına göre hesaplanır.
1) Teorik sınav:
Ders kurul programı içerisinde yer alan teorik derslerin tamamından çoktan
seçmeli ya da yazılı sınav yapılır. Sınav yapılandırması dönem koordinatörü
tarafından belirlenir.
2) Uygulama
sınavları: Ders kurul programı içerisinde yer alan uygulama derslerine ait
hedefleri içeren alana özgü ayrı ayrı veya entegre olarak uygulama sınavları
yapılır.
3) Mesleksel
beceriler sınavı: O kurulda yer alan becerilerin tam olarak kazanılmış
olması beklenir. Her beceri için, Hekimlik Becerileri ve Değerleri Kurulu
tarafından tanımlanmış yeterlilik kriterleri esas alınır. Sınav başarı
değerlendirilme yöntemi ve dönem geçme notuna etki oranı Hekimlik
Becerileri ve Değerleri Kurulu tarafından belirlenir.
4) İletişim
becerileri sınavı: O kurulda yer alan becerilerin tam olarak kazanılmış
olması beklenir. Her beceri için, Hekimlik Becerileri ve Değerleri Kurulu
tarafından tanımlanmış yeterlilik kriterleri esas alınır. Sınav başarı
değerlendirilme yöntemi ve dönem geçme notuna etki oranı Hekimlik
Becerileri ve Değerleri Kurulu tarafından belirlenir.
5) Kliniğe giriş
sınavı: Muayene yöntemlerine ilişkin sözlü ve/veya uygulamalı olarak
yapılabilecek sınavdır. Fakülte Eğitim Kurulu tarafından tanımlanmış
başarı/yeterlilik kriterleri esas alınır. Sınav başarı değerlendirilme
yöntemi ve dönem geçme notuna etki oranı fakülte eğitim kurulu tarafından
belirlenir.
6) Alan çalışması
sınavı: Sözlü, yazılı ya da konu ile ilgili, ödev, proje
değerlendirmelerinden biri ya da birkaçı ile değerlendirilir. Fakülte
Eğitim Kurulu tarafından tanımlanmış başarı/yeterlilik kriterleri esas
alınır. Sınav başarı değerlendirilme yöntemi ve dönem geçme notuna etki
oranı Fakülte Eğitim Kurulu tarafından belirlenir.
b) Dikey koridor
teorik ders sınavı: Sözlü, yazılı, uygulama ya da konu ile ilgili, ödev,
proje değerlendirmelerinden biri ya da birkaçı ile değerlendirilir.
c) Ders kurulları
final sınavı: Dönem 1, 2 ve 3’te, eğitim öğretim programının tamamlanması
ardından o dönemde yer alan ders kurullarının tamamını kapsayan teorik
ve/veya uygulama sınavından oluşur. Sınavın yapılma şekli ve puan etki
oranları dönem koordinatörü tarafından belirlenir.
1) Teorik sınav:
O dönem içindeki tüm ders kurullarında yer alan teorik derslerin tamamından
çoktan seçmeli ya da yazılı sınav yapılır.
2) Uygulama
sınavları: O dönem içindeki tüm ders kurullarında yer alan uygulama
derslerinden alana özgü ayrı ayrı veya entegre olarak yapılabilir.
ç) Ders kurulları
bütünleme sınavı: Final sınavında başarısız olmuş öğrenciler için Dönem 1,
2 ve 3’te, dönem sonu final sınavları sonrasında, o dönemde yer alan ders
kurullarının tamamını kapsayan teorik ve/veya uygulama sınavından oluşur.
Sınavın yapılma şekli ve puan etki oranları dönem koordinatörü tarafından
belirlenir.
1) Teorik sınav:
O dönemde yer alan tüm ders kurulları programı içerisinde yer alan teorik
derslerin tamamından çoktan seçmeli ya da yazılı sınav yapılır.
2) Uygulama
sınavları: O dönemde yer alan tüm ders kurulları programı içerisinde yer
alan uygulama derslerinden alana özgü ayrı ayrı veya entegre olarak
yapılabilir.
d) Ortak zorunlu
ders ara sınavı: Çoktan seçmeli, klasik yazılı, ödev ya da proje şeklinde
olabilir.
e) Ortak zorunlu
ders dönem sonu final sınavı: Çoktan seçmeli, klasik yazılı, ödev ya da
proje şeklinde olabilir.
f) Ortak zorunlu
ders dönem sonu bütünleme sınavı: Çoktan seçmeli, klasik yazılı, ödev ya da
proje şeklinde olabilir.
g) Seçmeli ders
ara sınavı: Çoktan seçmeli, klasik yazılı, ödev ya da proje şeklinde
olabilir.
ğ) Seçmeli ders
dönem sonu final sınavı: Çoktan seçmeli, klasik yazılı, sunum, ödev ya da
proje şeklinde olabilir.
h) Seçmeli ders
dönem sonu bütünleme sınavı: Çoktan seçmeli, klasik yazılı, sunum, ödev ya
da proje şeklinde olabilir.
ı) Staj/staj blok
sonu sınavı: Staj bloğunda yer alan tüm stajlara ait ayrı ayrı veya
birlikte tamamını içeren teorik ve/veya uygulama sınavından oluşur. Sınavın
yapılma şekli ve puan etki oranları dönem koordinatörü tarafından
belirlenir.
1) Teorik sınav:
Çoktan seçmeli ya da klasik yöntemle yazılı olarak yapılır.
2) Uygulama
sınavı: Sözlü ve uygulamalı olarak birebir yapılır.
i) Staj blok sonu
bütünleme sınavı: Staj bloğunda yer alan tüm stajlara ait ayrı ayrı veya
birlikte tamamını içeren teorik ve/veya uygulama sınavından oluşur. Sınavın
yapılma şekli ve puan etki oranları dönem koordinatörü tarafından
belirlenir.
1) Teorik sınav:
Çoktan seçmeli ya da klasik yöntemle yazılı olarak yapılır.
2) Uygulama
sınavı: Sözlü ve uygulamalı olarak birebir yapılır.
j) İntörn hekim
staj sonu değerlendirmesi: Dönem koordinatörü belirlediği kriterlerle
oluşturulmuş olan intörn staj karnesinde yer alan program yeterliklerine
ulaşma durumlarının değerlendirilmesine dayanır. Ayrıca, öğrencilerin
program yeterliklerine ulaşma durumları hakkında daha nesnel fikir vermesi
ve eksikliklerinin tamamlanmasına olanak sağlaması açısından 100 üzerinden
puanlama da yapılabilir. Ancak öğrencinin başarısı bu karnede yer alan
ölçütler dikkate alınarak sadece ‘Yeterli’ veya ‘Yetersiz’ şeklinde
belirtilir.
Sınav
notlarının hesaplanması ve başarı değerlendirmesi
MADDE 28 – (1)
Ders kurulu sonu sınavı: Her ders kurulu içerisinde yapılan teorik ve
uygulama derslerinin dağılımına göre dönem koordinatörü tarafından
hazırlanan ve kurul sorumlusu tarafından yürütülen teorik ve pratik
sınavlarının bütünüdür.
(2) Mesleksel
beceriler başarı notu: Dönem 1, 2, 3 içerisinde yer alan hedefler
kapsamında yeterlilik kriterleri dikkate alınarak 100 üzerinden puan ile
değerlendirilir.
(3) İletişim
becerileri başarı notu: Dönem 1, 2, 3 içerisinde yer alan hedefler
kapsamında yeterlilik kriterleri dikkate alınarak 100 üzerinden puan ile
değerlendirilir.
(4) Alan
çalışması başarı notu: Dönem 1, 2, 3 içerisinde yer alan hedefler
kapsamında yeterlilik kriterleri dikkate alınarak 100 üzerinden puan ile
değerlendirilir.
(5) Dikey koridor
teorik ders başarı notu: Seçmeli haricinde olan bilim felsefesi ve diğer
derslerin her birinden yapılan sınav, 100 üzerinden puan ile
değerlendirilir.
(6) Ders
kurulları final/bütünleme sınavı: Tüm kurullarda işlenmiş olan ders
saatlerinin dağılımına göre hesaplanmış soru sayısı üzerinden yapılan
sınavdır.
(7) Dönem sonu
başarı notu: Dönem 1, 2, 3’te ders kurul sonu sınav notlarının aritmetik
ortalamasının %60’ı, ders kurulları final/bütünleme sınav notunun
%35’i ve koridor derslerinin ağırlıkları oranında etki ettikleri %5’i
hesaplanarak oluşturulur. Dönem sonu ders blokları final/bütünleme sınavın
notunun en az 50 ve dönem sonu başarı notunun en az 60 olması gerekir.
(8) (Mülga:RG-5/7/2023-32239)(1)
(9) (Mülga:RG-5/7/2023-32239)(1)
(10) (Değişik:RG-23/6/2024-32581)
Genel ağırlıklı not ortalaması (GNO): Öğrencinin almış olduğu kurul
dersleri ile staj bloğu ders notlarının kredilerine
göre ağırlıklandırılmış not ortalamasıdır.
(11) Staj blok
sonu başarı notu: Staj bloğu içerisinde yapılan sınavların her birinin etki
oranları, o blokta yer alan öğrenme hedeflerinin sayısı ve yoğunluğu ile
teorik ve uygulama dağılımına göre farklılık gösterir. Dönem Koordinatörü
tarafından düzenlenir ve Eğitim Kurulu tarafından onaylanır. O staj
bloğundan başarılı olması için Staj Blok Sonu Başarı Notunun en az 60
olması gerekir.
(12) İntörn staj
yeterliliği: Dönem 6 programı içerisinde yer alan her bir stajdaki uygulama
ve etkinliklerde gösterilen performans, başarılı/başarısız şeklinde
değerlendirilir.
(13) Dönem 1, 2,
3’te dönem içi ders kurulları başarı notu 80 ve üzerinde olanlar, dönem
sonu ders kurulları final sınavına girmekten muaf sayılırlar. Dönem içi
ders kurulları başarı notu, dönem sonu ders kurulları final sınavı yerine
geçer.
Sınav soru ve
sonuçlarına itiraz
MADDE 29 –
(1) Öğrenciler sınav sorularına itirazlarını, cevap anahtarı ilan
edildikten sonra en geç 3 iş günü içerisinde dönem koordinatörüne yazılı
olarak yaparlar. Bu itirazlar dönem koordinatörü tarafından ilgili öğretim
üyesine yazılı olarak iletilir ve soruyu gözden geçirerek 3 iş gününde
öğrenciye yanıt verilir. Düzeltme istemi, öğretim elemanının başvurusu
üzerine Fakülte Yönetim Kurulu tarafından karara bağlanır.
(2) Sınav notuna
itiraz, notların ilanından en geç 3 iş günü sonrasına kadar yazılı olarak
dekanlık makamına yapılır. Dönem koordinatörü tarafından 7 iş günü
içinde gerekli inceleme yapılır ve dekanlık makamına sonuç yazılı olarak
bildirilir. Not düzeltme işlemlerinin en geç notun ilanını izleyen dönemin
ders kayıt süresi başında bitirilmiş olması gerekir.
Dönem
tekrarına ilişkin esaslar
MADDE 30 –
(1) Ders kurulunun teorik derslerinin en az %70’ine katılmamış öğrenci o
ders kurulunun teorik ve pratik sınavlarına giremez ve o kurul için kurul
sonu başarı notu sıfır kabul edilir. Teorik derslere devam etmiş ancak
uygulaması olan anabilim dallarının uygulama derslerinin en az %80’ine
katılmamış olan öğrenci teorik sınava girer, devamsız olduğu anabilim
dalı/dalları uygulama sınavına giremez ve o uygulama başarı notu sıfır
kabul edilir.
(2) (Değişik:RG-23/6/2024-32581)
Devamını sağlayıp, muaf olmadığı halde yılsonu ders kurullarının final
sınavına girmeyen öğrencinin, yılsonu ders kurulları bütünleme sınavına da
girmemesi halinde yıl içi ders kurulları başarı notu dikkate alınmaz ve
öğrenci o dönemi tekrarlar.
(3) (Değişik:RG-23/6/2024-32581)
Yılsonu ders kurulları bütünleme sınavı sonunda başarısız olan öğrenci, o
dönemi tekrarlar.
Ders tekrarına
ilişkin esaslar
MADDE 31 –
(1) Dönem 1, 2 ve 3’te yer alan seçmeli dersler, ortak zorunlu dersleri,
dönem 3 sonuna kadar alabilir. Dönem 4’e başlamadan önce bu derslerden
başarılı olmak zorundadır.
(2) Bu derslerden
devam şartını sağlayamayan öğrenci devamsızlıktan kalır. Bir sonraki dönem
o dersi tekrar alır.
(3) Bu derslerden
devam şartını yerine getirdiği halde, dönem sonu final ve bütünleme
sınavları sonunda başarısız olan öğrenci, bir sonraki dönem ilgili dersin
sadece sınavlarına girer.
(4) Başarısız
olduğu bir seçmeli ders yerine, derse devamını sağlamak kaydıyla, danışman
öğretim üyesinin önerisi ve seçmeli ders komisyonunun onayıyla, sonraki
dönemde açılacak olan aynı kredi değerinde başka bir seçmeli dersi
alabilir.
Staj tekrarına
ilişkin esaslar
MADDE 32 –
(1) Dönem 4 ve 5’te staj bloğundan devam sağlamamış olan öğrenci, başarısız
sayılır ve sonraki dönem ilgili staj bloğunu tekrar eder. (Mülga
cümle:RG-23/6/2024-32581)
(2) Staj
bloğundan devamını sağladığı halde, staj sonu sınavına ve/veya bütünleme
sınavına girmeyen öğrenci, o staj bloğundan başarısız sayılır ve sonraki
dönem ilgili staj bloğunu tekrar eder. (Mülga cümle:RG-23/6/2024-32581)
(3) Staj blok
sonu sınavından başarısız olan öğrenci, staj bloğu bütünleme sınavına
girer. Bütünleme sınavında da başarısız olmuşsa, sonraki dönem ilgili staj
bloğunu tekrar alır. (Mülga cümle:RG-23/6/2024-32581)
İntörn
hekimlik dönemi staj tekrarına ilişkin esaslar
MADDE 33 –
(1) Geçerli mazeret ve izinler dahil, devamsızlık süresi, stajın %20’sini
geçerse, başarısız sayılır ve diğer tüm stajlar tamamlandıktan sonra o
stajı tekrar eder.
(2) İntörn
Hekimlik Kurulunun belirlediği kriterlere göre, her staj sonunda, klinik,
poliklinik, laboratuvar ve saha çalışmaları, yazdıkları hasta görüşmeleri,
epikrizler, hastalara davranışları, iletişimleri ve ilgileri, nöbetler,
katıldıkları seminerler, klinik ve klinik patolojik toplantılardaki
başarıları ve benzeri faaliyetleri ayrı ayrı göz önüne alınarak yapılan
staj sonu değerlendirmesinde yeterli görülmeyen öğrenci, diğer tüm
stajlarını tamamladıktan sonra o stajı tekrar eder.
(3) Stajın
yapıldığı klinik ya da anabilim dalının çalışma kurallarına uymayan veya
hekim adayına yakışmayan tutum ve davranışlar sergileyen öğrenciler
başarısız kabul edilir. Diğer tüm stajlarını tamamladıktan sonra o stajı
tekrar eder.
SEKİZİNCİ BÖLÜM
Mezuniyet ve Diplomalar
Mezuniyet
MADDE 34 – (1)
Öğrencilerin mezuniyet dereceleri; Dönem 1, 2, 3, 4 ve 5 için genel
ağırlıklı not ortalamaları olup öğrencinin mezuniyet notudur. Mezuniyet
için Dönem 6 stajlarının başarıyla tamamlanmış olması gerekir.
(2) (Değişik:RG-23/6/2024-32581)
Öğrencilerin programdan mezun olabilmesi için en az 360 AKTS kredisi
toplamı olan, öğretim planlarında yer alan tüm dersleri alması ve
başarması, genel ağırlıklı not ortalamasının 100 üzerinden 60 olması ve
diğer tüm yükümlülükleri yerine getirmesi gerekir.
(3) Öğrencilerin
mezuniyeti Fakülte Yönetim Kurulunda onaylanarak kesinleşir. Diplomaya
mezuniyet tarihi olarak Fakülte Yönetim Kurulunun onay tarihi yazılır.
Onur/yüksek
onur öğrenciliği
MADDE 35 –
(1) Başarılı öğrencilere onur ve yüksek onur derecesinin nasıl verileceği
Senato tarafından belirlenen esaslar kapsamında yürütülür.
(2) Üniversite
öğrenciliği süresince uyarma dışında disiplin cezası alan öğrenciler bu
kapsam dışında tutulur.
Diploma
MADDE 36 – (1)
Tıp Fakültesinde aşağıdaki diplomalar verilir:
a) Temel tıp
bilimleri ön lisans diploması: Tıp Fakültesi öğrenimini tamamlayamayanlara;
Yükseköğretim Kurulu tarafından çıkarılan, 18/3/1989 tarihli ve 20112
sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Lisans Öğrenimlerini Tamamlamayan veya
Tamamlayamayanların Ön Lisans Diploması Almaları veya Meslek
Yüksekokullarına İntibakları Hakkında Yönetmelik hükümlerine göre ön lisans
diploması verilir.
b) Tıp doktorluğu
diploması: Tıp doktorluğu için öngörülen altı dönemlik eğitim süresini
başarı ile tamamlayanlara tıp doktorluğu diploması verilir.
c) Diploma ve
mezuniyetle ilgili diğer konular, Senato tarafından onaylanan “Diploma, diploma
defteri, mezuniyet belgesi ve diğer belgelerin düzenlenmesine ilişkin
yönerge” ile düzenlenir.
DOKUZUNCU BÖLÜM
Çeşitli ve Son Hükümler
Disiplin
MADDE 37 –
(Değişik:RG-23/6/2024-32581)
(1) Öğrencilerin
disiplin iş ve işlemleri, 2547 sayılı Kanunun 54 üncü maddesi hükümlerine
göre yürütülür.
Burs ve
indirim
MADDE
38– (1) Öğrencilere verilecek burslar ve indirimlerle ilgili
düzenlemeler Senatonun önerisi üzerine Mütevelli Heyeti tarafından
belirlenir.
Sağlık işleri
MADDE 39 – (1)
Öğrencilere verilecek sağlık hizmetleri ve hastalanan öğrencilere
uygulanacak işlemler Senatonun önerisi üzerine Mütevelli Heyeti tarafından
belirlenir.
Belge ve
yapıtların saklanması
MADDE 40 – (1)
Ölçme-değerlendirmede esas alınan sınav kâğıdı, ödev, proje, laboratuvar ve
staj raporu, benzeri belgeler ve yapıtlar, ilgili mevzuat kapsamında
saklanır.
Tebligat
MADDE 41 – (1)
Her türlü tebligat, ilgili mevzuat hükümlerine uygun olarak yapılır.
(2) Öğrenciler,
adresi değiştirdiklerini bildirmemiş, yanlış veya eksik bildirmiş ise
mevcut adreslerine yapılan tebligat geçerli sayılır.
Hüküm
bulunmayan haller
MADDE 42 – (1)
Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde, ilgili mevzuat hükümleri,
Fakülte Kurulu, Senato ve YÖK kararları uygulanır.
Yürürlük
MADDE 43 – (1)
Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
MADDE 44 – (1)
Bu Yönetmelik hükümlerini İzmir Tınaztepe Üniversitesi Rektörü yürütür.
_____________
(1) Bu
değişiklik 2023-2024 eğitim-öğretim yılı başında yürürlüğe girer.
|